解决突出问题，是开展学习实践科学发展观活动的重要目标之一。信息科学与技术学院党委为使深入学习实践活动取得明显实效，学院党委班子对《厦门大学深入学习实践科学发展观活动实施方案》反复进行研究和解读，务求全面领会学校开展科学发展观学习活动的精髓，大家经过多次讨论，统一了思想，达成了共识，认识到通过本次深入学习实践科学发展观活动，将进一步推动我院信息学科的发展，因此，学院党政领导班子在准确本次学习实践活动的指导思想、总体要求、主要目标和主要原则的前提下，把调研制约学院发展的突出问题和寻求解决重点突出问题的实践载体，作为制定学院开展深入学习实践科学发展观活动实施方案的主要突破口。
我院作为工科学院，一直以来，工科办学特色不明显，高端领军学术人才匮乏，科研力量薄弱，学科水平徘徊不前，而作为厦门大学拥有五个一级学科的工科学院，学科发展的水平直接影响学校整体发展战略；同时，工学作为一门应用技术学科，在服务地方经济建设，特别是服务国家需求和信息海西建设方面，将发挥举足轻重的作用，着力解决影响学院“产学研”的瓶颈问题，对地方经济建设，将起到“发动机”和“助推剂”作用，机遇难得，意义深远。因此，我院党委在经过党政联席会议、学院党委扩大会议的充分讨论基础上，仔细斟酌、反复推敲，最终达成共识，把“突出工科办学特色，汇聚高端领军人才，提升学科建设水平，打造科研创新团队”作为我院这次学习实践科学发展观活动的实践载体，进一步明确办学思路，把学院事业落实到科学发展、和谐发展发展的轨道上来。
开展深入学习实践科学发展观活动，找准问题是关键。我院党委在认真学习领会中央精神、学校党委部署的前提下，提前谋划，主动作为，在上学期期末，就启动深入学习实践科学发展观活动的准备工作，通过召开学院教代会、系级领导班子述职大会和专题座谈会等多种形式，征询各方面意见，下功夫摸清学院各个方面的实情，切实找准影响和制约学院科学发展的突出问题和群众反映强烈的突出问题。查找问题，态度诚恳，才对症下药，由于准备工作抓得准、落得实，为我院深入学习实践科学发展观活动迅速展开，打下坚实基础。
开展深入学习实践科学发展观活动，及早解决问题是根本。研究制约学院发展问题，目的是解决问题。学院党政领导班子在制定《厦门大学信息科学与技术学院深入学习实践科学发展观活动实施方案》过程中，本着“量力而行、尽