12月20日下午，信息科学与技术学院“院长沙龙”在漳州校区5号楼201会议室隆重举行。此次沙龙由学院党委副书记李芬芬主持，学院副院长彭侠夫教授、自愿报名参加的十多名低年级学生出席了此次沙龙活动，低年级的辅导员和教学秘书也到场列席旁听。

促成师生间畅通无阻的沟通与交流，是加强师德师风建设、促进优良学风的重要举措之一。为此，以“倾听·沟通·引领”为主旨的“院长沙龙”在学院党委的领导下，作为海韵名家讲坛系列活动之一、校园实践创先争优的重要活动之一，经过学生工作组的认真筹划后有序地开展，受到了同学们的热烈欢迎，报名踊跃。

当前，在一二年级学生中，普遍存在着对大学学业生涯规划的迷茫、对专业学习的困惑、对未来个人发展的迷惘等问题。作为工科学院，如何有效解决学生的专业认同问题、提高专业学习的积极性和学习成效成为我院学生工作的重点之一。作为第一期的“院长沙龙”活动，由此选择了低年级学业这一核心问题进行沟通和交流。

在沙龙活动中，针对同学们所关心的各类问题：如何参与学术研究、如何学好工科课程、是否需要自主地学习课程之外更多的专业技能、怎样规划大学的学习和生活、学科的就业前景、保研考研等，彭侠夫教授一一阐述了自己的观点，给予同学们很多很好的建议和思路。彭侠夫教授与同学们分享了自己对教学与科研间如何并重的经验和想法，鼓励同学们要把厚的书读薄，把深的知识学浅了，让知识成为自己自然而然的一种能力。关于学习，彭侠夫教授认为学习培养的首先就是一种学习能力，要学好，一定要会懂得充分利用学校提供的各种学习资源，包括图书馆、实验室等公共资源以及教师资源，而不能仅仅局限于课本。作为工科学生，要充分认识到，工科的知识是需要在“理论学习——理论应用——理论再学习——理论再应用”的循环过程中才能得到升华和精通掌握，因此，低年级的同学们一定要充分把握理论应用的机会，如参加创新创业训练计划项目、各种专业竞赛活动等，在实践应用中去提高知识的应用能力和学习效果。

在谈到大学的学业规划时，彭侠夫教授向同学们介绍了有关我院创新创业训练计划及学院提供的师资力量，并介绍了学院有关扩展与全球知名高校交流活动的教学计划，介绍了学院新设立的“院长荣誉奖”，鼓励同学们要有一种坚定的信念，养成良好的道德观，学会做人、做事，坚持良好的学习习惯，确立明晰的学习目标，负责任、敢担当，把握机会、创造机会，认真学习，勇争上游。

沙龙活动中，李芬芬副书记还与同学们分享了有关我院毕业生的就业、保研考研情况，让同学们对本学科的专业发展有了一个较清晰的认识。

“院长沙龙”活动在温馨热烈的交流中圆满结束。今后，“院长沙龙”还将邀请不同学科、甚至不同高校、研究机构的专家教授们跟同学们进行更多的学习、学术科研方面的交流与沟通，引领同学们更好地规划自己的学业生涯，成长成才。