2011年10月10日，厦门大学信息科学与技术学院针对低年级学业遇到困难的学生开展了“阳光学习小组”行动，即学生、家长、教师三位一体的“学业特困户”帮扶工作正式运作。学习小组针对低年级课程挂科严重的09级本科生在漳州校区开展，由学院副书记李芬芬召集，彭侠夫副院长亲自担任学习小组的专业课老师，学院辅导员王坤钟、郑晖阁及在校陪读的家长担任学习小组督导成员，展开对11名学生的针对性学习扶助行动，随时监督、指导学业上有困难的同学，着力帮助他们尽快走出挂科越挂越多的低迷恶性循环状态，顺利完成学业。

“阳光学习小组”自开始运作以来，除了帮助他们制定自己合理的学习计划之外，针对大多数学生自制力差、学习习惯差的特点，采取了晚自习制度：每周坚持按时组织学生自习，根据学生个人课表来确定每位同学的自习时间，采取签到、签退的监督方式，帮助学生增强自我约束能力，形成良好的学习习惯。此外，组内专业课老师定期向学生传授学习方法，以身边即可见的事例生动介绍学科当前最新发展和应用，正确引导和激发学生的学习兴趣；辅导员及时与学生谈心，了解其思想状况，引导树立正确的学习态度；并与家长保持密切的沟通交流，实现“家-校”全方位的共同协力，帮助学生尽快走出学习困境。

时至今日，“阳光学习小组”行动计划实施了一个学期，取得了明显的成效。11名同学中，有8名同学及格率在65%以上，其中4名同学及格率在80%以上，1名同学所修课程全部过关。在阳光学习小组的帮扶下，不少组员不仅顺利完成大多数重修课程，更逐步实现个人的自我转变和成长提高。例如，二年级课程几乎全挂的邹同学，不仅重修的9门课程全部及格，4门功课达到优秀，而且还是2011暑期社会实践优秀团队的成员，逐渐成长懂事，学会自主、自立，树立了自己的大学学习目标，真正实现了自我转变。再如曾经玩游戏成瘾的苏同学，在组内成员的关心和帮助下成功戒掉网瘾，认真学习。还有转系生曲同学，在努力完成自身学业之外，还能主动帮扶其他人员，等等。

这一学期来，“阳光学习小组”取得的成果，是全体成员共同努力的结果，不仅体现了工科学子永不言弃的精神，也体现了厦门大学“自强不息，止于至善”的光荣传统。“阳光学习小组”在取得初步成效后，今后还将继续坚持行动，相信在我院领导的关怀、全组师生的共同努力下，“学业特困户”将会越来越少，取而代之的将是一批批富有朝气的青年才子。(崔晓楠 郑晖阁)